domingo, 30 de novembro de 2014

CHEGANDO O NATAL!

Oi pessoal,
segue o modelo de um calendário para a espera do natal.
Cada dia a criança tira um pedacinho da barba do Noel para revelar uma frase sobre a importância do natal.
Vamos começar no dia 1º de dezembro.
É só imprimir, montar e curtir cada dia.
Beijo.






sexta-feira, 14 de novembro de 2014

COISINHAS DE NATAL

Olá.
Nos links abaixo você encontra os conteúdos natalinos que temos aqui no blog.
Confira!
Beijinhos.

Contos

Sugestões

quarta-feira, 15 de outubro de 2014

SUGESTÃO DE LEITURA: ABC PROCURA-SE...


Um interessante livro da editora Edelbra e autoria de Gwénola Carrère. Nos traz um alfabeto e animais malucos que apresentam os mais diversos e fantasiosos anúncios.
Ótimo para quem desenvolve projetos com o uso de jornal.

Leiam!

quarta-feira, 24 de setembro de 2014

CIRCUITO DE BRINCADEIRAS MATEMÁTICAS

Oi pessoal,

Hoje vou postar uma dinâmica que fiz com minha turma e foi muito produtivo, ao ler a ideia você pode se assustar um pouco e imaginar que não dará certo e que será muito bagunçado porém, a experiência mostra o contrário, é bem sossegado, mas, como toda atividade pedagógica, deve ser bem planejado.

No Circuito das Brincadeiras, a sala será organizada com 7 grupos, em cada grupo haverá uma atividade diferente. As crianças serão divididas em grupos com 4 ou 5 integrantes e passarão por todas as atividades realizando os devidos registros.
1) QUANTO TÊM?: as crianças observarão uma caixa cheia de palitos e com a ficha escalonada registrarão a quantidade que acreditam que tenham naquela caixa; após todos do grupo terem registrado eles realizarão a contagem para saber quem foi que chegou mais próximo do resultado correto. Anotar, no quadro de registro, o número estimado e a quantidade exata de palitos.
2)CORRIDA DAS TAMPINHAS: Em uma pista, feita com papel bobina, e com marcações numéricas, cada criança lança com o dedo três tampinhas (uma por vez) e soma sua pontuação anotando no quadro de registro.

3) PEGA O MONTE: (dupla) distribui-se 1 dezena de cartas numeradas para cada criança; organiza-se as cartas na mão de modo que o outro não consiga visualizar seu valor; um escolhe a carta do outro para lançar; quem tirar a carta com maior valor guarda as cartas; quando terminarem as cartas os crianças somam os pontos das cartas que ganharam e registram no quadro.


4)HORA CERTA : registra-se no relógio de papel três horários (organizar alguns horários e confeccionar uma tabela para que as crianças saibam quais horários utilizar, fazer fichas com esses mesmos horários). Uma criança por vez pega uma ficha com horário e diz as horas; o colega que tiver a hora sorteada coloca um palito sob seu relógio; termina o jogo quando a primeira criança completar as três horas escolhidas. Realizar, no quadro de registro, a marcação das horas escolhidas pelo ganhador do jogo.

5)SORTEIO DE NÚMEROS: cada criança recebe uma tabela com números diversos; sorteia-se os números e as crianças farão a marcação em suas cartelas; quando o primeiro preencher toda a tabela finaliza-se o jogo. Registra-se, no quadro, o maior e o menor número sorteado.

6)TANGRAN: Cada criança montará um desenho diferente com as peças do Tangran; No quadro de registro, desenhar as formas utilizadas em seu Tangram.

7)AMARELINHA: A criança tem duas chances para percorrer o percurso da amarelinha duas vezes. Primeiro ela lança a pedrinha em um número qualquer (livre escolha) e percorre o caminho, na segunda vez ela deve lançar a pedrinha em um número que somado ao primeiro totalize o número 10. Registra-se no quadro, os números em que caíram suas pedras.

Após as brincadeiras utiliza-se as fichas de registro para explorar situações problemas sobre a dinâmica desenvolvida.

Modelo da ficha de registro:


NOME:                                                                              DATA:
CIRCUTO DA MATEMÁTICA – QUADRO DE REGISTRO
ATIVIDADES
REGISTROS
QUANTO TÊM?
NÚMERO ESTIMADO
NÚMERO EXATO



CORRIDA DAS TAMPINHAS
1ª TAMPINHA
2ª TAMPINHA
3ª TAMPINHA
TOTAL





PEGA MONTE
TOTAL DE PONTOS


HORA CERTA
HORA DO GANHADOR













SORTEIO DOS NÚMEROS
MENOR NÚMERO SORTEADO
MAIOR NÚMERO SORTEADO



TANGRAN
MINHA PEÇAS





AMARELINHA
MINHA PEDRINHA PAROU NOS NÚMEROS:




*Essas atividades foram aplicadas, da forma descrita acima, em turmas de terceiro ano do ensino fundamental e, com algumas adaptações em turmas de segundo e primeiro ano do ensino fundamental. Em todas as turmas obtivemos um resultado exitoso.

Experimentem (vale a pena) e comentem.

quarta-feira, 13 de agosto de 2014

SUGESTÃO DE LEITURA: ADONIS


     Baldina Franco nos envolve em uma bela história de um elefantinho que descobre-se diferente dos demais, e encontra dificuldades nas questões de pertencimento e identidade.

     Este livro é uma ótima dicas de leitura e de trabalho com os pequenos.

quinta-feira, 7 de agosto de 2014

DIA DOS PAIS

Olá, hoje estou sugerindo alguns livros para um momento especial entre pai e filho. Os professores podem aproveitar o tema e planejar uma aula com as histórias abaixo.
Vamos conferir?



Com uma linguagem simples e muito bom humor esse livro valoriza o papel do pai, com todos seus defeitos e qualidades. Perfeito para curtir em família.
Livro: Ser pai, que aventura!
Autores: Roser Capdevila e Marie-Agnès Gaudrat




Uma bela história que mostra o quanto um pai se transforma para ser o companheiro do filho.
Basta abrir o livro para vermos os pais que temos por aí: pais-cabides; pais-ambulância; pais-aviões e tantos outros.
Livro: Pê de pai
Autores: Isabel Martins e Bernardo Carvalho.




Uma linda declaração de amor entre pai e filho, uma disputa para saber quem ama mais.
Livro: Adivinha quanto eu te amo
Autor: Sam McBratney

Mais sobre dia dos pais, clique nos liks:
Dia dos pais no Brasil
Origem do dia dos pais

Beijos. Espero que gostem e comentem.

quarta-feira, 6 de agosto de 2014

BRINCADEIRA MATEMÁTICA: medida de tempo

HORA CERTA


Material: relógio (confeccionado pelas crianças); palitos; tabela com registro de horas; fichas com os horários registrados na tabela; caixa para sorteio das horas.
Como brincar: escolher e registrar no relógio de papel três horários dos apresentados na tabela; Sortear uma ficho com horário; quem tiver a hora sorteada deve colocar um palito sob seu relógio; termina o jogo quando a primeira criança completar as três horas escolhidas. 
Conteúdo: Eixo Grandezas e medidas: Medidas de tempo (hora e minutos).




quarta-feira, 30 de julho de 2014

BRINCADEIRA MATEMÁTICA: adição.

CORRIDA DAS TAMPINHAS

Materiais: Pista para a corrida (feita com papel bobina e sub dividida com números que representam a pontuação, o professor pode adequar o número ao nível da turma. Também é possível colocar uma operação no lugar do número da pontuação); tampinhas plásticas (de embalagens PET).
Como brincar: lançar (utilizando o dedo indicador e o polegar) a tampinha; lugar da pista em que a tampinha parar indica a pontuação; sugere-se realizar três rodadas e fazer a soma para avaliar quem conseguiu o maior número de pontos.
        Registrar os pontos de cada jogada em uma ficha para posteriormente realizar situações problemas e construção de gráficos com os números envolvidos nas brincadeiras.



sexta-feira, 25 de julho de 2014

SUGESTÃO DE LEITURA: As aventuras do bonequinho do banheiro.


Ziraldo brinca com o mundialmente famoso Bonequinho do Banheiro, que está presente nas mais diversas placas sempre disposto a nos auxiliar.

Vale a pena a leitura e o desenvolvimento de um trabalho em sala de aula.

Minha turma de 3° ano gostou muito do livro, desenvolvemos alguns conteúdos da área de geografia (leitura de placas, sinalizações, pontos turísticos e localização); na área de língua portuguesa exploramos os conteúdos de sequência lógica; leitura de imagens e produção escrita.

quarta-feira, 23 de julho de 2014

BRINCADEIRA MATEMÁTICA: estimativa.

QUANTO TEM?


Matérias: Palitos; recipiente para colocar os palitos; ligas elásticas; tapetinho das classes numéricas; fichas escalonadas.
Como brincar: observar o recipiente cheio de palitos; estimar a quantidade de palitos; construir o número estimado com as fichas escalonadas; escrever essa quantidade em uma ficha de registro; realizar a contagem (através de agrupamentos organizando no tapetinho das classes numéricas); construir com as fichas escalonadas o número exato de palitos; comparar os números estimados e avaliar quem chegou mais próximo do número exato.
     Anotar, em uma ficha de registo, os números estimados e o número exato para que posteriormente sejam desenvolvidas situação problemas, construção de gráficos e escrita por extenso envolvendo os números da brincadeira.
Conteúdos: Eixo números e quantidades: construção numérica; estimativas e cálculos aproximados; cálculo mental; linguagem matemática; operações de adição e multiplicação.

segunda-feira, 21 de julho de 2014

FICHAS ESCALONADAS

Oi pessoal, tudo bem.

Fichas escalonadas são fichas numéricas com números organizados em classes. Este material auxilia a compreensão sobre a formação do número.



Para quem já conhece e utiliza em sua prática de sala de aula, sabe que as fichas escalonadas enriquecem as aulas e auxiliam muito os educandos na compreensão sobre a construção do número bem como, sua composição e decomposição.
Para você que nunca utilizou ou ainda não conhece, vale a pena experimentar. Segue modelo para impressão.

Cortar cada unidade:


Cortar cada dezena:


Cortar cada centena:




domingo, 8 de junho de 2014

COPA DO MUNDO: vuvuzelinha

Oi pessoal.

 Para vocês que estão aproveitando a copa do mundo e trabalhando diversos conteúdos com esse tema, segue um vídeo que ensina a fazer uma Vuvuzelinha de Papel, é bem fácil e as crianças vão adorar.


Aproveitem, bjinhos.

domingo, 1 de junho de 2014

BRINCADEIRAS JUNINAS

Oi pessoal.

Junho chegou, e com ele as famosas festas juninas. Momento animação e alegria nas escolas.
Segue um texto sobre a origem desse famoso festerê e também algumas sugestões de brincadeiras.


BRINCADEIRAS:

OVO NA COLHER
Material: giz de quadro; colheres; ovos cozidos ou ovos artificiais de plásticos.
Preparativos: Utilize o giz, para desenhar no chão, a pista que será o trajeto que a criança deverá percorrer, lembre-se de marcar o ponto de partida e de chegada.
Como brincar: A criança deve colocar o ovo na colher e a colher na boca e percorrer o caminho delimitado, quem chegar primeiro no ponto de chegada, com o ovo na colher ganha a corrida.
*Pode-se, também, fazer a corrida em grupos e as crianças farão um tipo de corrida com revesamentos.

BOLA NA LATA
Material: três bolas tamanho médio (tipo de piscina de bolinha); seis latinhas tamanho médio ou grande (que caiba a bolinha dentro).
Preparativos: Prenda as seis latinhas com uma fita crepe (pode-se fazer em forma de fila ou pirâmide); Delimite uma distância para as crianças arremessarem as bolas.
Como brincar: Uma criança por vez arremessa as três bolinhas dentro das latas; a criança que acertar mais bolas na lata ganha.
*Pode-se formar equipes.
*Pode-se colocar números nas latas e as crianças farão o cálculo dos pontos para saber quem será o vencedor.
*Pode-se colocar uma sílaba em cada lata, a criança tentará formar uma palavra com as sílabas que ela conseguiu acertar com a bola, vence a que formar mais palavras (para essa variação é interessante fazer o jogo em equipe e possibilitar sílabas móveis -jogo silábico- ou o uso de papel e lápis.

PASSA CHAPÉU
Material: um chapéu de palha; um rádio; cd com músicas juninas.
Preparativos: Crianças organizadas em círculos.
Como brincar: As crianças passam o chapéu e ao parar a música quem está com o chapéu sai da brincadeira, ganha quem ficar até o fim da brincadeira.
*Pode-se formar equipes.


Gostaram? Comentem:

Beijinhos

sexta-feira, 9 de maio de 2014

DIA DAS MÃES

Oi pessoal,

para homenagear as mães minha turma está  preparando deliciosos cupcakes, também estamos aprendendo a multiplicar.

Usamos uma receita que rende 10 bolinhos, refletimos e fizemos o cálculo para termos um rendimento de 30.
As crianças gostaram muito.

A receita...

Os preparativos...






Ficaram lindos e saborosos...







O cartão... 
As crianças pintaram e escreveram sua mensagem...



Modelo do cartão:
                             frente                                                  verso


Espero que tenham gostado, foi uma atividade muito legal.
Como foi na escola de vocês, comentem...

sexta-feira, 2 de maio de 2014

DIA DAS MÃES

Olá, segue algumas dicas de livros para leitura entre mãe e filho ou para atividades escolares.

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LIVRO: Macaco Danado
AUTORES: Júlia Donaldson e Axel Scheffeler

 

O sapeca do macaquinho perde-se de sua mamãe e com a ajuda da borboleta vão procurá-la. Uma graça ler as hipóteses de quem é a mãe do macaquinho levantadas pela borboleta. 
Vale a pena desenvolver um trabalho pedagógico com este livro, principalmente com os pequenos.

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LIVRO: A vaca que botou um ovo.
AUTOR: Andy Cutbil

Uma história com muito mimo que nos possibilita  tratar de assuntos como: amor, adoção, amizade, diversidade e outros. Este livro promove uma reflexão sobre as relações de amor na família e facilita a compreensão de que os filhos nascem do coração e não somente da barriga.

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Veja outras dicas sobre os dia das mães.



Espero que aproveitem as dicas!
Comentem!
Beijos.